PHÒNG GD&ĐT ĐỒNG PHÚ               CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMTRƯỜNG TH THUẬN LỢI A                               Độc lạp – Tự do – Hạnh phúc

BẢN TỰ ĐÁNH GIÁ NHẬN XÉT , XẾP LOẠI GIÁO VIÊN TIỂU HỌC

Năm học: 2011 – 2012

Họ và tên:  Phạm Sỹ Loan

Đơn vị công tác : Trường Tiểu học Thuận Lợi A

Nhiệm vụ được phân công : Giáo viện dạy thể dục

1. Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống:

1.1 Nhận thức tư tưởng chính trị:

-   Lập trường tư tưởng chính trị vững vàng.

1.2 Chấp hành chính sách , pháp luật của nhà nước:

- Luoân chaáp haønh toát moïi chuû tröông ñöôøng loái của Ñaûng, phaùp luaät cuûa nhaø nöôùc.

- Tham gia ñaày ñuû vaø tích cöïc caùc lớp hoïc do trường cũng như Phoøng toå chöùc.

1.3 Chấp hành quy chế của ngành , quy định của cơ quan đơn vị, đảm bảo số lượng, chất lượng.

-  Thực hiện tốt quy chế chuyên môn của ngành đề ra.

-  Thiết lập hồ sơ sổ sách đúng quy định, sáng tạo, khoa học.

-  Soạn giảng đúng quy định, thể hiện tốt phương pháp mới giúp HS phát huy tính tích cực trong dạy học.

-  Tham gia đầy đủ các lớp tập huấn bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ do PGD tổ chức cũng như của nhà trường.

-  Tích cực thao giảng, dự giờ, rút kinh nghiệm góp ý cho đồng nghiệp trong tổ , trong trường.

-  Thực hiện kiểm tra đánh giá HS thường xuyên, chấm điểm công bằng, khách quan.

1.4  Giữ gìn đạo đức nhân cách và lối sống lành mạnh trong sáng của người giáo viên ; ý thức đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực; sự tín nhiệm của đồng nghiệp, học sinh và nhân dân.

- Sống hòa đồng với mọi người.

- Bồi dưỡng cho HS có năng khiếu phát triển.

- Quan tâm chia sẻ với những HS có hoàn cảnh khó khăn.

1.5 Tinh thần đoàn kết , tính trung thực trong công tác ; quan hệ đồng nghiệp; thái độ phục vụ nhân dân.

- Đoàn kết, gắn bó với tập thể sư phạm nhà trường

- Quan tâm giúp đỡ đồng nghiệp, hòa đồng với mọi người.

-  Phối hợp với cha mẹ HS:

   +  Tiếp đón ân cần, quan hệ tốt với PHHS.

   + Thông báo, trao đổi kịp thời những thông tin về HS đến cha mẹ các em.

1.6 Tự đánh giá xếp loại: Tốt

2 Kết quả công tác

2.1: Khối lượng. chất lượng, hiệu qủa giảng dạy và công tác trong từng vị trí, từng thời gian, và từng điều kiện công tác cụ thể.

   + Dạy chuyên thể dục

   + Tích cực bồi dưỡng HS tham gia Đại hội TDTT cấp trường và cấp huyện.

   + Tham gia tích cực các phong trào của nhà trường.

2.2 Tinh thần học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ; ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần trách nhiệm trong giảng dạy và công tác : tinh thần phê bình và tự phê.

- Thường xuyên học hỏi trau dồi kiến thức nghiệp vụ chuyên môn.

- Có ý thức tổ chức kỉ luật tốt.

- Có tinh thần trách nhiệm cao trong công việc.

- Luôn có tinh thần phê và tự phê.

- Bản thân học tập được nhiều phương pháp tích cực, nâng cao trình độ chuyên môn , áp dụng tốt vào thực tế giảng dạy của lớp mình.

2.3 Tự đánh giá xếp loại:  Khá

3. Khả năng phát triển

- Có khả năng phát triển tốt về chuyên môn nghiệp vụ.

4. Kết quả đánh giá, xếp loại theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học: Khá

5. Tự đánh giá , xếp loại chung  : Khá

                                                                                           Thuận Lợi, ngày 20 / 5/ 2012

                                                                                     Người tự đánh giá nhận xét, xếp loại

                                                                                                                 Phạm Sỹ Loan

Đánh giá xếp loại của tổ chuyên môn

................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

Đánh giá xếp loại của Hiệu trưởng

................................................................................................................................................

................................................................ ................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................